Los egresados del año 2004 de la Facultad de Educación presentaron masivamente el examen de CENEVAL (sólo dos o tres personas no lo hicieron). ¿Porqué? La propia facultad asumió el costo. Creo que sólo una o dos personas no aprobaron el examen.
La principal razón por la que creo que el CENEVAL es una institución que poco aporta a la educación es por la finalidad misma de su instauración.
Está pensada en el empleador, en que en cualquier lugar que te contraten sepan que “estás certificado”.
(Algo redundante, si tienes un certificado con calificaciones) y creas un producto para validar los conocimientos (titulación)
¿Que tienen errores? ¿No siempre una buena calificación asegura un buen desempeño? Pues corrijamos los problemas y logremos que los egresados de una institución realmente sean competenetes por el hecho de ser egresados ¿no sería mejor para la educación?
El problema (o un problema) es que parece ser más fácil certificar sólo a quienes, a pesar de los problemas educativos egresan siendo competentes.
(del examen único ¡nacional! de ingreso, luego hablamos…¿parece buena idea que choles en Chiapas, Mayas en Kanxoc, Raramuis en Chihuahua y los mestizos que quieren entrar a la prepa 1 presenten el mismo examen? ¿Y su realidad social? ¿Y su circunstancia?)

Saludos y que bueno que abriste este espacio para la discusión (en la página del Diario de Yucatán censuran mis comentarios)